小学生读后感范文2016-04-30 22:23 | 7条回复

读后感是一种常见的应用文，小学生写读后感程序比较简单，重点就是把自己读后的真实感受写下来。

小学生写读后感时应注意以下四点:

第一，读后感，既有[读"又有[感"，[读"是基础，[感"是结果，[感"从[读"中来，[读"的透彻，[感"的才深。[读"时一定要认真，弄懂作品的主要内容，理解作者要表达的思想感情。边读边做读书笔记，把自己感受最深的内容记录下来。小学生怎样写读后感。

第二，写读后感重点是写[感"而不是写[读"，因此，在写读后感时重点应放在[感"上。有的学生写读后感时，大量的笔墨在介绍书或文章的情节、场景，凡是自己认为有意思的段落都写下来，到最后才寥寥几笔写感受，有的甚至仅剩一句[读了这本书或文章我深受教育。"受什么教育了?连他自己都说不清。可是，[读"也不能一点都不写，必要的情节叙述还是要写的，你为何有感而发?必须交代清楚，这样文章才有理有据，即:[读"和[感"要有机结合。

第三，写读后感一定要联系自己的生活实际写，书或文章当中的某一个情节或某一句话触动了你的心灵，你才有感而发。而这个[情节"或[一句话"正是你学习、生活中引以自豪或亟待解决的问题。如果离开了自己的生

[篇一:读后感]

这个暑假我读到了沈石溪的。书的大概内容是这样的:母雪豹阿灿霞和丈夫日食生一起外出觅食，不料途中遭遇了雪崩，夺走了日食生的生命。阿灿霞悲痛欲绝，此时它的肚子里正孕育着小生命。无奈，它只好招赘一只公雪豹。小学读后感怎么写。可是，所有看上的公豹都不愿意做三只幼豹的继父，只有泥雪滚愿意做三只幼豹的继父，阿灿霞一开始不愿意让它做幼豹的继父。可是泥雪滚死缠烂打，无奈只好让它试试了。其实它做的还挺称职的。要是没有它，阿灿霞的三只幼豹早就死了。对此阿灿霞很感激泥雪滚。

又一个春天到了，阿灿霞为花月亮生了一窝幼豹。也咬死了它，以报杀女之仇。小学读后感怎么写。它对泥雪滚有点内疚，但这点内疚对小宝贝的成长算不了什么。

泥雪滚浓浓的父爱对小家伙的成长有不可估量的影响，虽然不是它亲生的。

[篇一:读后感]

今年暑假我读了好几本沈石溪的作品，其中这部书对我的印象最深。

拉拉是一条久经沙场的警犬，本书介绍了拉拉从年轻力壮到垂暮之年的种种故事。它帮助主人大漫侦破了好几起贩毒案件，还参加过几次暴恐事件，受伤以是家常便饭，它还是一条立下了汗马功劳的功勋犬。

有一次，一名犯罪分子杀害了女警员阿珠，把证据全都藏在了大漫的房间里，后来大漫被陷害，即将判处死刑，拉拉为了救主人大漫不辞辛苦，夜以继日地寻找犯罪分子，终于犯罪分子被捉拿归案，为主人大漫洗劫冤屈。小学生读后感400字。

读了这本书，让我觉得动物的世界里也那么富有感情，让我零距离地感受到了警犬的生活。在其责谋其位，我现在正是一名小学生，我的责任就是好好学习，积累更多的知识，将来为国家的建设出一点绵薄之力。

[篇一:读后感3000字]

读有感在文学史上，有许多的经典名著将要永不垂朽，但这样深深的进入人们的灵魂，它以一种不可抗拒的美感吸引了成千上万的读者，影响着人们的精神世界，甚至对某些人来讲，影响了他们一生的作品并不多。9世纪英国文坛“勃朗特三姐妹”之一的夏洛蒂·勃朗特的小说，以9世纪早期英国偏远乡村为背景，用女主人公简·爱的视角以自叙方式讲述了一个受尽摧毁、凌辱的孤儿，如何在犹如儿童的人间地狱的孤儿院顽强地生存下去，成为一个独立、坚强、自尊、自信的女性的成长故事。简·爱是个孤儿，从小寄养在舅母家中，受尽百般欺凌。后来进了慈善学校洛伍德孤儿院，灵魂和ròu tǐ都经受了苦痛的折磨。大学读后感范文。也许正是这样才换回了简·爱无限的信心和坚强不屈的精神，她以顽强的意志以成绩优秀完成了学业。为了追求独立生活，她受聘在桑菲尔德庄园任家庭教师。故事的重点是身份低下的家庭教师简·爱与男主人罗切斯特之间历经磨难的爱情。这段爱情因男女主人公悬殊的社会地位和个性的差异而充满了激烈碰撞，也因两人志趣相同、真诚

[篇一:小学生读后感应该怎么写]

读后感是读过一本书或一篇文章以后感想。主要写心得、感想、发表的议论等。

1、认真阅读，摘记要点，准备议论。

2、回忆思索，确定论题。小学生读后感怎么写。

3、抓住重点，选取论据。围绕中心，回忆事例。可用名言警句，切记空泛议论。

4、引用准确，转述扼要。

总之，夹叙夹议，紧扣原文，联系实际。

[篇一:读后感600字]

今天，我怀着好奇的心，一口气将青春之歌这一书全部读完了。

是女作家杨沫的代表作。这是一部全面反映二十世纪三十年代学生运动的长篇小记。展现了从“九一八”到“一二·九”这个历史时期，北京的一批青年大学生为了反对封建统治，抗击日本帝国主义的侵略，拯救危难中的祖国而进行顽强的不屈不挠的斗争，真实、生动地揭示了一代知识分子走向革命的心由之路。小学生读后感大全。

主要是通过对小知识分子林静道不屈服于命运的对家庭和社会的个人反抗到最后投入的代洪流走上革命道路的艰难曲折的“苦难历程”的生动叙述，形象地展现“九一八”—“一二·九”这一特定历史时期我国学生革命运动的历史风貌和形形色色的知识分子的精神风貌。从而提炼出一个革命的思想主题:一切知识分子，只有把个人前途同国家民族的命运、人民的革命事业结合在一起，投入到时代的洪流中去，在改造客观世界的同时不断改造自己的主观世界，才能真正的前途和出路，也才有真正值得歌

是我喜爱并经常谈起的一本书，这本书以寓言故事的形式，讲述了我们每个人在工作生活中都经常会遇到的事情:理想、奋斗、挫折、机遇、选择等等。它对处于各个年龄阶段，面临事业、婚姻等生活中各种选择的人们有着积极、睿智的指导作用。

书中的四个人物是两只小老鼠嗅嗅、匆匆和两个小矮人哼哼、唧唧。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们生活中追求的终极目标。《谁动了我的奶酪》读后感范文。有一天，他们发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在周围构建起自己的幸福生活。过了很久以后，有一天，奶酪突然不见了!面对突如其来的变化，每个人的反映截然不同:嗅嗅、匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去寻找，很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪；两个小矮人哼哼和唧唧却面对变化不知所措、烦恼丛生，始终无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过痛苦的思想斗争，唧唧终于下定决心，冲破思想障碍，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪；而哼哼却仍在怨天尤人中郁郁寡欢。

我们每个人的生活都有艰难，家家都有一本难念的经，许多人历尽艰险，找到了[奶酪"，可又因为种种原因丢失了。这时，有一部分人想着奶酪自己长腿回