教育实践总结2016-05-02 15:38 | 1条回复

通过一个学期的学习和实践，我已从内心接受了三育九养这一理念，为什么要这么说，因为在最初培训时所了解到的在这种理念下的一些做法，总觉得在我们学生身上不能实现，但真的那么做了之后，发现是可行的，所以最初的怀疑已经没有了，只不过对于我们的学生，很多事情做起来不是那么容易，一个学期也过来了，我觉得我的工作完成的还可以。

关于班级管理方面共性的东西就不再多说了，我只就以下我认为具有我们班特点的几个方面做以总结:

一、关于民主管理

班级的常务班委会都是民主选举产生的，关于值勤班委会我们班是这样执行的，值日班长由班里所有学生轮流担任，这与其他班没有差异，但在小组管理上，并不是让每位组员轮流担任组长，我们班的每个小组的每位成员在组内都有具体分工，比如，有人专门负责本组卫生，有人专门负责纪律，组员的分工甚至细化到专人收本组作业，摆放本组桌椅，查穿校服的情况等等，按照分工的不同，把每组负责同项工作的人员组成一个小的部门(类似于学生会组织)，比如我们班的六个小组中负责卫生的六名学生组成卫生部，负责纪律的学生组成纪检部，还有像督检部(查校服，出操人数)学习部(收做业，测试卷)，还有组织部(组织本组