小学生教师节发言稿

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教师节发言稿沙发回目录

2016-07-20 14:02 | 作者:散文吧

教师节教师发言稿

[篇一]

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

金秋送爽、硕果飘香,大家满怀希望和热情,又重新回到久别的校园。一起庆祝惠安中学今秋开学和教师节。首先,我代表全体教师真诚地欢迎各位老师、同学的归来,欢迎新老师、新同学的加入。

年年花似锦,今年别样红。教师节发言稿。过去的一年中,惠安中学全体师生,用自己的热情、行动、和无私的奉献精神,在中高考的战场上夺得了骄人战绩,掀开了惠中教育教学新的篇章,谱写了惠中教育教学的雄壮凯歌。亲爱的新老同学们,选择了惠中,就是选择了人生的希望;选择了惠中,就是选择了奋斗的沃土;选择了惠中,就是选择了通往成功彼岸的最佳航标。

成绩不易来,今秋更努力!

展望新的学期,是新的起点,是新的希望,也是新的征程!对于全体教师,也意味着崭新的开始。学高为师,身正为范,博学为本。作为教师,我们深知责任重大。我们将努力做到:学生成长路上的良师益友,不断加强自身修养,用教师的人格魅力影响学生;我们将继续努力钻研,使自己业务过硬,以精湛的教学艺术赢得同学们的信赖;我们将用爱心和耐心对待每一位学子,力争每一位学生,都能从容面对困难挫折,健康

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教师节学生发言稿板凳回目录

2016-07-07 09:58 | 作者:散文吧

教师节学生发言稿

[篇一]

尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学们:

你们好!很高兴能有机会在这样一个特殊的日子里作为九年级学生代表发言,值此第26个教师节来临之际,我代表全体九年级同学向辛勤工作的老师们说一声:“谢谢您们,您们辛苦了!”

如果说,蓝天教会鸟儿飞翔,大海教会鱼儿游泳,那么老师,您不仅教给我们知识,还教会我们做人。您用您的辛勤汗水浇灌我们,您用您的无私奉献教育我们;您用您的真挚心灵感动我们,是您让我们明白:我们能从失败中汲取教训,在困难中积聚力量,在黑暗中寻找光明。老师,是您把我们领进知识的殿堂,数学课上,您把枯燥的数字变得生动有趣;语文课上,您为我们打开了一个斑斓的新世界;英语课上,您让我们领略了异国风情;物理课上,您让我们感受了宏观与微观的魅力。化学课上,您带领我们走进神奇的世界。教师节学生发言稿。

没有华丽的舞台,没有簇拥的鲜花,三尺讲台就是老师奉献人生的天地。面对几十双迷惘而渴求的眼睛,您用自己如歌的声音,传播爱的阳光,播洒智慧的甘霖。

九月十日,是一个值得庆祝的日子,在这欢庆的节日里,一张张贺卡,一束束鲜花,都无

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教师节学生代表发言稿#3楼回目录

2016-06-23 12:58 | 作者:散文吧

尊敬的老师们:

九月的天空飘溢着金秋收获的气息。教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。对我们每一个中学生来说。从顽皮孩童到青涩少年的生命历程中。教师节学生代表发言稿。老师——您永远都是最值得我们尊重和感恩的人。在第22个教师节来临之际,我代表我们初一(7)班全体同学向辛勤工作的老师们致以衷心的感谢和诚挚的祝贺。

老师,您是最值得我们尊重和感恩的人。您像是一支蜡烛,虽然微弱,但有一份光热,发出一份亮。您耗尽了自己,照亮了别人。这无私和奉献,让我们永志不忘。您的生活虽然清苦,却情系祖国的未来。教师节学生代表发言稿。您虽只是一尾红烛,却心联学子之心。您不计较个人得失,这毫无保留的呕心沥血,让我们铭心刻骨!

人说春蚕到死丝方尽,您——伟大的老师,您的爱,如阳光一般温暖,如春风一般和煦,如清泉一般甘甜。您的爱,细致而温暖,您的爱,高洁而伟大!在庆祝教师节23周年的日子里,我们心潮澎湃,思绪万千,千言万语无法深深表达我们的感激,万语千言诉说不尽我们心中对您的爱!

愿我们学生一声亲切的问候,一封表露自己感激之情的亲笔信,一个贺卡,黑板上一句祝福

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师院教师节发言稿#4楼回目录

2016-05-01 18:14 | 作者:散文吧

尊敬的各位领导,同仁们,同学们:

今天是第三十一个教师节,请允许我代表我的全体同事向诸位表达敬意,致以节日的问候!

就在九月三日,我国举行了盛大阅兵仪式,那是一个国威震撼、民心震宕、世界震惊的晴天朗日,作为中国人,从内心为祖国的强盛而高兴。但是,在中国已跻身现代强国的语境下,教育这个国家实力的内在层面和长远方向,究竟处于怎样的位置和状态?这是我们每个教师时刻关切的问题--

今天是个喜庆的日子,不谈沉重话题。但是,对于当前职责的体认,我以为还是不能不说的。

第一,作为教师,必须面对"道"这个命题。师院教师节发言稿。"传道,授业,解惑"之论人尽能详,但是道这个字极为沉重。中国有几千年的天道,西方有数百年的人道,现在我们又有了中国梦这样的天道大业,可是,当我们面对着姣好如花朵一样的学生时,我们的心情充满感恩:任何个人理念的设计,都不能与我们的下一代脱离干系。所以我坚信:教师不是职业个体,而是国家命运和人民福祉的承担者,是五千年传统文化的传承者,我们理应有这样的担当。

第二,教书这件事也不是制造零件,而是传授课业知识、培养先进国民、内化民族气质、外塑民众颜值的生命劳作,是自

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