五年级下册数学倒数
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2016-06-12 18:40 | 作者：散文吧
篇一:关于倒数的数学日记
我是一个六年级的学生，平时对数学很感兴趣，尤其是对一些一题多解的数学题更是喜欢寻根问底。 今天数学老师布置我们课外去考虑一个数学思考题(你能用几种方法比较5/6和8/9的大小?)。 回家后我经过不断思考，得到以下六种解法: 一、我的想法是:我们从前学过两个分数相比较，分母相同，分子大的分数大，分子小的分数小(即:两个分数的分母通分) 即:5/6=30/36、8/9=32/36， 因为:30/36〈32/36，所以:5/6〈8/9。 二、我是把两个分数的分子通分，分子相同，分母小的分数大，分母大的分子反而小。关于倒数的数学日记。 即:5/6=40/48、8/9=40/45， 因为:40/48〈40/45，所以:5/6〈8/9。 三、我把两个分数化成小数加以比较，小数大的分数大，小数小的分数就小。 即:5/6=0。8333……，8/9=0。8888…… 因为:0。8333……〈0。8888………，所以:5/6〈8/9。关于倒数的数学日记
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